ככל שהטלפונים הסלולריים נפוצים יותר ויותר בקרב מבוגרים ונוער, בתי ספר רבים ניצבים בפני שאלה חשובה של מדיניות - האם לאסור את הטלפונים בשטח בית הספר או לא. הטיעונים בעד ונגד התרת טלפונים סלולריים בבתי ספר נוטים להסתכם בשימוש מתאים ובהשפעות נוכחות הטלפון. מחנכים המעוניינים לקבל החלטה בעד טלפונים בכיתה או נגדם, צריכים בדרך כלל לבחון את החיובי ואת השליליות לגבי התרת מכשירים כאלה.
מקצוען: מצבי חירום
הטלפון הסלולרי בהישג יד מאפשר לתלמיד להזמין סיוע במהירות בשעת חירום. ניתן לדווח על מקרים של התקפות אלימות בבית ספר, שריפות, חטיפות, מצבי חירום רפואיים ומצבי חירום אחרים, כך שהרשויות המתאימות ישלחו. ללא הטלפונים הסלולריים הזמינים במקום, ניתן לאבד זמן יקר במציאת טלפון סמוך, חיוג מרשת הטלפונים של בית הספר ולבסוף יצירת קשר עם הרשויות.
נגד: הסחת דעת התלמידים
טלפונים סלולריים ובעיקר סמארטפונים יכולים להציג הסחת דעת ניכרת לבעליהם ולחברי הכיתה הסמוכים. הסחות דעת מגיעות בצורה של הודעות טקסט, שיחות טלפון, גישה בלתי מוגבלת לאינטרנט וכל מספר יישומים מבדרים. כאשר הטלפונים האלו פועלים בשקט, הם יכולים להסיח את הדעת גם כאשר התלמידים נמצאים בכיתה וגם בתקופות חופשיות שבדרך כלל יכולות להיות מוקדשות ללימודים.
מקצוען: קשר הורי
מתן אפשרות לתלמידים לשאת טלפונים סלולריים מעניק להורים אפשרות ליצור קשר עם ילדיהם במידת הצורך. זה יכול להיכלל בזמן חירום משפחתי או כאשר סטודנט יצטרך לארגן שיטת הגעה אחרת לבית. כמו כן, התלמידים יכולים ליצור קשר עם הוריהם כדי לארגן נסיעה לבית החולים כאשר הם חולים, או שהם יכולים לבקש להביא ספר או פרויקט שנשכח לבית הספר.
נגד: שיבוש כיתתי
טלפון סלולרי שעובר יכול להיות משבש ביותר באמצע השיעור, להפריע להרצאה או לשבור את ריכוז התלמידים במהלך מבחן. הטלפונים הסלולריים לא תמיד פשוט עושים רעש כדי ליידע את השיחה הנכנסת; הודעות טקסט נכנסות, התראות על סוללה חלשה והתראות מיישומים, כולם יכולים להרעיש או להפיק אור משבש.
מקצוען: אכיפה קשה
אכיפת איסור הטלפון הסלולרי יכולה להיות קשה ולוקחת זמן רב בהחלט. סביר להניח שרוב התלמידים יישאו את הטלפון בכל מקרה של מקרה חירום, ולוקח זמן לשים לב לכל עבירה נגד האיסור מבזבזת את הזמן שאיש חינוך יכול להשתמש בו כדי ללמד תלמידים. החרמת טלפונים יכולה להוביל לעימותים עם ההורים, ולהוסיף עוד רשת ניהולית שאפשר אחרת להימנע ממנה. כתוצאה מכך, קבלה יכולה להיות אפשרות פחות זמן מאשר איסור.
נגד: גניבה
התרת טלפונים סלולריים בבתי ספר מזמנת סכנת גניבה. טלפונים סלולריים רבים, ובעיקר סמארטפונים, יכולים להוות יעדים מושכים במיוחד לעבריינים שיכולים להסיר או לחלץ נתוני משתמשים ואז למכור מחדש את הטלפונים. הרחקת הטלפונים של התלמידים מבית הספר מבטלת את הסיכון לגניבה ומונעת את הצורך בהחלפה יקרה של הטלפונים.
מקצוען: מיקום ילד
רוב הטלפונים המודרניים כוללים משדר GPS המפרט את מיקום הטלפון. למרות שמשדרים אלה נכללים בדרך כלל לשימוש ביישומים או לניטור מיקום הטלפון לצורך הערכת נדידה, הם יכולים לשמש גם לאיתור הבעלים במקרים בהם הם נעלמו. זה יכול להיות חיוני באיתור תלמידים עבריינים או כאלה שנעלמו במהלך שעות הלימודים.
נגד: רמאות
כאשר מרבית הסמארטפונים כוללים דפדפן אינטרנט מלא, פוטנציאל הרמאות גדל באופן אקספוננציאלי. תלמידים חכמים יכולים לחפש בעדינות את התשובות לשאלות בדיקה באמצעות מנועי חיפוש כמו גוגל או אנציקלופדיות מקוונות כמו ויקיפדיה. בעוד שלפעמים ניטור זהיר מבטל את הנושא הזה, פוטנציאל השובבות עדיין רב.
